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高校電商直播基地建設(shè)方案與清單下方可下載

高校電商直播基地建設(shè)方案的組成

本實(shí)訓(xùn)基地主要采取用西安群卓電子科技有限公司的電商直播實(shí)訓(xùn)軟件與直播運(yùn)營(yíng)相關(guān)軟件平臺(tái)，為整個(gè)實(shí)訓(xùn)室提供實(shí)訓(xùn)資源的服務(wù)，同時(shí)考慮到混合式教學(xué)模式，平臺(tái)采取了線上支持功能，能夠與校內(nèi)局域網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行連接，根據(jù)以上分析，網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)訓(xùn)室建設(shè)分為硬件與軟件部分，軟件為共用，無(wú)論多少間直播間只需一套實(shí)訓(xùn)軟件。

本方案主要有四間實(shí)訓(xùn)教室組成：

一、新媒體直播實(shí)訓(xùn)直播間

二、新媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)教室

三、商品拍攝與視頻拍攝實(shí)訓(xùn)教室

四、新媒體運(yùn)營(yíng)發(fā)布區(qū)

1、直播實(shí)訓(xùn)直播間（一間教室隔斷做二間直播間）

直播實(shí)訓(xùn)需要相對(duì)安靜、明亮、隔音好的環(huán)境，一個(gè)直播間需要15－25平方米，正常情況是一位老師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，4－5位學(xué)生參加直播實(shí)訓(xùn)。房間配套裝修與直播設(shè)備，配置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)軟件，學(xué)生可進(jìn)行手機(jī)直播實(shí)訓(xùn)和電腦直播實(shí)訓(xùn)。

2、新媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)教室（一間教室）

需配置學(xué)生實(shí)訓(xùn)用的電腦，服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)，用配套的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源教學(xué)，學(xué)生用實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行商品圖片編輯實(shí)訓(xùn)，電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)與新媒體營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)等。

3、商品拍攝與視頻拍攝實(shí)訓(xùn)教室（一間教室）

本實(shí)訓(xùn)室需要相對(duì)安靜、明亮、隔音好的環(huán)境，由一間教室裝修改建，正常情況是一位老師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，全班40位左右學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)，或是分組配合實(shí)訓(xùn)。房間配套裝修與拍攝設(shè)備，學(xué)生參加商品拍攝與視頻拍攝實(shí)訓(xùn)。

4、新媒體運(yùn)營(yíng)發(fā)布區(qū)

需配置大學(xué)生運(yùn)營(yíng)用的電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生用配套的軟件進(jìn)行新媒體運(yùn)營(yíng)，主要工作內(nèi)容有，視頻剪輯發(fā)布，商品圖片編輯，文案編寫，內(nèi)容運(yùn)營(yíng)推廣等。

5、實(shí)訓(xùn)室的主要功能

網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)訓(xùn)基地基于以目前直播行業(yè)以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)中遇到的問題出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播模式進(jìn)行分析，梳理其典型工作過程，以相關(guān)崗位進(jìn)行劃分，結(jié)合電子商務(wù)設(shè)置及人才培養(yǎng)方案，規(guī)劃設(shè)計(jì)了直播運(yùn)營(yíng)策劃崗位實(shí)訓(xùn)、營(yíng)銷推廣崗位實(shí)訓(xùn)、視頻剪輯與圖片處理崗位實(shí)訓(xùn)、直播主播崗位實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析崗位實(shí)訓(xùn)等。

將直播運(yùn)營(yíng)全流程涉及的典型崗位技能及崗位工作內(nèi)容融入到“模擬做”的過程當(dāng)中，為學(xué)生提供直播運(yùn)營(yíng)策劃、新媒體營(yíng)銷傳播（短視頻營(yíng)銷、圖文營(yíng)銷、直播營(yíng)銷、產(chǎn)品營(yíng)銷等、搜索排名優(yōu)化、搜索競(jìng)價(jià)營(yíng)銷）、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、視頻剪輯、商品圖片編輯、短視頻運(yùn)營(yíng)、直播帶貨實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握直播運(yùn)營(yíng)整個(gè)生產(chǎn)過程，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)與能力。